FELIZ 2014
martes, 31 de diciembre de 2013
lunes, 30 de diciembre de 2013
Red Iberoamericana de Docentes de IBERTIC
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domingo, 8 de diciembre de 2013
Cese de Provisional – Acta
Cuando un docente provisional deba cesar, se debe notificar mediante acta
| ACTA DE CESE DEL PERSONAL PROVISIONAL | ||||||||
| En la sede de la Escuela de Educación …………………. N° ……… del distrito de ………....…………………..….. | ||||||||
| a los …...... días del mes de ……………………....……. de 201…..... , se reúnen el/la Señor/a Director/a | ||||||||
| ……………………………………………… y el/la Docente Provisional …….….……...…..……………...…………… | ||||||||
| DNI N° ………………………, quien se notifica de su cese desde el ……………………………..en: | ||||||||
| Cargo | Materia - Asignatura - Esp. Curric - TTP - TpP - TAP | Horas | Módulos | Año | Div. | Turno | Modalidad | Observaciones |
| Por haber sido desplazado con motivo de ……………………….. | ||||||||
| …………………………………………………………………………………………………………………………….. | ||||||||
| …………………………………………………………………………………………………………………………….. | ||||||||
| …………………………………………………………………………………………………………………………….. | ||||||||
| …………………………………………………………………………………………………………………………….. | ||||||||
| Sin más, firman al pie los presentes. | ||||||||
sábado, 7 de diciembre de 2013
Abandono de Cargo – Acta
MODELOS DE EMPLAZAMIENTO Y ACTAS PARA EL
PROCEDIMIENTO DE ABANDONO DE CARGO
Acta de emplazamiento labrada en presencia del interesado (Titulares)
En la ciudad de …………...……………….……………….. a los …… días del mes de
…………………………..… del año ………....… siendo las ……..…… horas, comparece
el/la docente ………………….…………. DNI …………………… que desempeña el cargo
de …………………………; y en mi carácter de ……………………….., a los fines
dispuestos por el artículo 125º de la Ley 10.579, intímole para que en el término de 2
(dos) días hábiles retome su puesto de ……………………….…….…………….. en la
escuela ………………………………..….………. y presente nota de descargo debidamente
fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Firman en conformidad.
Firma del agente Firma del funcionario
Acta de emplazamiento labrada en presencia del interesado (Provisionales y Suplentes)
En la ciudad de ………………………….……………….. a los …… días del mes de
…………………..… del año ………....… siendo las ……..…… horas, comparece el/la
docente …………………………….……. DNI …………………… que desempeña el cargo
de …………………………; y en mi carácter de …………………….., a los fines dispuestos
por el artículo 123° de la Ley 10.579, intímole para que en el primer día hábil siguiente a la
presente notificación, retome su puesto de ……………….…………….. en la escuela
…………………………..………. y presente nota de descargo debidamente fundamentada,
bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Firman en conformidad.
Firma del agente Firma del funcionario
Emplazamiento mediante telegrama colacionado (Titulares)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole término de 2 (dos) días hábiles para que retome su puesto de
…………………………….….. en la escuela ………….………. y presente nota de descargo
debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Colaciónese.
Emplazamiento mediante telegrama colacionado (Provisionales y Suplentes)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente notificación, retome
su puesto de ……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota
de descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Colaciónese.
Carta documento (Titulares)
(Lugar y fecha)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Por la presente intímole para que en el término de 2 (dos) días hábiles retome su
puesto de……………….……………..en la escuela………….………. y presente nota de
descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Queda Ud. debidamente notificado/a.
Firma y sello
Carta documento (Provisionales y Suplentes)
(Lugar y fecha)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Por la presente intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente
notificación retome su puesto de……………….……………..en la escuela………….……….
y presente nota de descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por
abandono de cargo.
Queda Ud. debidamente notificado/a.
Firma y sello
Emplazamiento mediante cédula (Titulares)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
Calle …………………………………………………………. Nº: ………………………………….
Localidad: …………………………………
(consignar domicilio declarado correspondiente según artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente notificación retome
su puesto de ……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota
de descargo debidamente fundamentada bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Queda Ud. notificado/a.
Lugar y fecha
Firma y sello
Emplazamiento mediante cédula (Provisionales y Suplentes)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
Calle………………………………………………………….. Nº: ………………………………….
Localidad: …………………………………
(consignar domicilio declarado correspondiente según artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el término de 2 (dos) días hábiles retome su puesto de
……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota de descargo
debidamente fundamentada bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Queda Ud. notificado/a.
Lugar y fecha
Firma y sello
PARA EL CASO DE NOTIFICACIÓN MEDIANTE CÉDULA SE PROCEDERÁ SEGÚN EL
CASO A ASENTAR LO ACONTECIDO EN EL ANVERSO DE LA MISMA:
1. En caso de encontrar al notificado
A los……………..días del mes de ………………….. de ………….. siendo las ………
horas me constituí en el domicilio de ………………….………………. sito en
……………………………….………… de ………………………………….. y habiéndolo
encontrado, procedí a hacer entrega de la copia de la presente cédula de notificación.
Firmando / no firmando (tachar lo que no corresponda) el notificado para constancia.
Firma del notificado
Firma y aclaración del notificador
2. En caso de entrega a una persona de la casa
A los ………..…….. días del mes de …………………. de ………… siendo las
……….. horas me constituí en el domicilio de ……………………………………. sito en
…………………………………..…………. de ……………………………. no habiéndolo/a
encontrado, procedí a hacer entrega de la copia de la presente cédula de notificación a
……………………… DNI :……………….. quien manifestó ser de la casa, firmando / no
firmando (tachar lo que no corresponda) el notificado para constancia.
Firma de la persona de la casa
Firma y aclaración del notificador
3. En caso de que no hubiere nadie en la casa o no quisieran recibir la Cédula
A los ……..…….. días del mes de ………………..…. de ……….., siendo las ……
horas me constituí en el domicilio de ………………………………………. sito en
…………………………………............. de ……………………………………. no habiendo
nadie que respondiera a mis llamados / no habiendo querido ser recibido/a (tachar lo que
no corresponda) procedí a fijar copia de la presente cédula de notificación en la puerta de
dicho domicilio.
Firma y aclaración del notificador
Acta de incomparencia
En la ciudad de ……………………..…………. a los …… días del mes de
……………………….. de ……………….. en mi carácter de ……………………….., a los
fines dispuestos por el artículo 123°/125º de la Ley 10.579, hago constar que el/la docente
…………………………..………… con el cargo de ……………………….…. no asistió a
prestar servicios del día ………… del mes de ………………….. del año en curso sin dar
razón. Emplazado/a mediante ……………………… a reintegrarse a sus tareas bajo
apercibimiento de cese y vencido dicho término, el/la causante no compareció. Como
prueba del procedimiento descripto se extiende la presente como constancia.
Firma y sello funcionario:
Aclaración: es facultativo del funcionario/a que confecciona el acta, hacer suscribir la
misma por dos testigos, con la siguiente leyenda.
Leída en presencia de …………………………………………………………………… y
…………….………………… (dos testigos), quienes firman en conformidad.
Firma y aclaración testigo 1:
Firma y aclaración testigo 2:
PROCEDIMIENTO DE ABANDONO DE CARGO
Acta de emplazamiento labrada en presencia del interesado (Titulares)
En la ciudad de …………...……………….……………….. a los …… días del mes de
…………………………..… del año ………....… siendo las ……..…… horas, comparece
el/la docente ………………….…………. DNI …………………… que desempeña el cargo
de …………………………; y en mi carácter de ……………………….., a los fines
dispuestos por el artículo 125º de la Ley 10.579, intímole para que en el término de 2
(dos) días hábiles retome su puesto de ……………………….…….…………….. en la
escuela ………………………………..….………. y presente nota de descargo debidamente
fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Firman en conformidad.
Firma del agente Firma del funcionario
Acta de emplazamiento labrada en presencia del interesado (Provisionales y Suplentes)
En la ciudad de ………………………….……………….. a los …… días del mes de
…………………..… del año ………....… siendo las ……..…… horas, comparece el/la
docente …………………………….……. DNI …………………… que desempeña el cargo
de …………………………; y en mi carácter de …………………….., a los fines dispuestos
por el artículo 123° de la Ley 10.579, intímole para que en el primer día hábil siguiente a la
presente notificación, retome su puesto de ……………….…………….. en la escuela
…………………………..………. y presente nota de descargo debidamente fundamentada,
bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Firman en conformidad.
Firma del agente Firma del funcionario
Emplazamiento mediante telegrama colacionado (Titulares)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole término de 2 (dos) días hábiles para que retome su puesto de
…………………………….….. en la escuela ………….………. y presente nota de descargo
debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Colaciónese.
Emplazamiento mediante telegrama colacionado (Provisionales y Suplentes)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente notificación, retome
su puesto de ……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota
de descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Colaciónese.
Carta documento (Titulares)
(Lugar y fecha)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Por la presente intímole para que en el término de 2 (dos) días hábiles retome su
puesto de……………….……………..en la escuela………….………. y presente nota de
descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Queda Ud. debidamente notificado/a.
Firma y sello
Carta documento (Provisionales y Suplentes)
(Lugar y fecha)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
(Completar el formulario, consignando el domicilio declarado correspondiente según el
Artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Por la presente intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente
notificación retome su puesto de……………….……………..en la escuela………….……….
y presente nota de descargo debidamente fundamentada, bajo apercibimiento de cese por
abandono de cargo.
Queda Ud. debidamente notificado/a.
Firma y sello
Emplazamiento mediante cédula (Titulares)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
Calle …………………………………………………………. Nº: ………………………………….
Localidad: …………………………………
(consignar domicilio declarado correspondiente según artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el primer día hábil siguiente a la presente notificación retome
su puesto de ……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota
de descargo debidamente fundamentada bajo apercibimiento de cese por abandono de
cargo.
Queda Ud. notificado/a.
Lugar y fecha
Firma y sello
Emplazamiento mediante cédula (Provisionales y Suplentes)
Señor/a: (nombre y apellido/s completos)
Calle………………………………………………………….. Nº: ………………………………….
Localidad: …………………………………
(consignar domicilio declarado correspondiente según artículo 6° inc. i - Ley 10.579).
Intímole para que en el término de 2 (dos) días hábiles retome su puesto de
……………….…………….. en la escuela ………….………. y presente nota de descargo
debidamente fundamentada bajo apercibimiento de cese por abandono de cargo.
Queda Ud. notificado/a.
Lugar y fecha
Firma y sello
PARA EL CASO DE NOTIFICACIÓN MEDIANTE CÉDULA SE PROCEDERÁ SEGÚN EL
CASO A ASENTAR LO ACONTECIDO EN EL ANVERSO DE LA MISMA:
1. En caso de encontrar al notificado
A los……………..días del mes de ………………….. de ………….. siendo las ………
horas me constituí en el domicilio de ………………….………………. sito en
……………………………….………… de ………………………………….. y habiéndolo
encontrado, procedí a hacer entrega de la copia de la presente cédula de notificación.
Firmando / no firmando (tachar lo que no corresponda) el notificado para constancia.
Firma del notificado
Firma y aclaración del notificador
2. En caso de entrega a una persona de la casa
A los ………..…….. días del mes de …………………. de ………… siendo las
……….. horas me constituí en el domicilio de ……………………………………. sito en
…………………………………..…………. de ……………………………. no habiéndolo/a
encontrado, procedí a hacer entrega de la copia de la presente cédula de notificación a
……………………… DNI :……………….. quien manifestó ser de la casa, firmando / no
firmando (tachar lo que no corresponda) el notificado para constancia.
Firma de la persona de la casa
Firma y aclaración del notificador
3. En caso de que no hubiere nadie en la casa o no quisieran recibir la Cédula
A los ……..…….. días del mes de ………………..…. de ……….., siendo las ……
horas me constituí en el domicilio de ………………………………………. sito en
…………………………………............. de ……………………………………. no habiendo
nadie que respondiera a mis llamados / no habiendo querido ser recibido/a (tachar lo que
no corresponda) procedí a fijar copia de la presente cédula de notificación en la puerta de
dicho domicilio.
Firma y aclaración del notificador
Acta de incomparencia
En la ciudad de ……………………..…………. a los …… días del mes de
……………………….. de ……………….. en mi carácter de ……………………….., a los
fines dispuestos por el artículo 123°/125º de la Ley 10.579, hago constar que el/la docente
…………………………..………… con el cargo de ……………………….…. no asistió a
prestar servicios del día ………… del mes de ………………….. del año en curso sin dar
razón. Emplazado/a mediante ……………………… a reintegrarse a sus tareas bajo
apercibimiento de cese y vencido dicho término, el/la causante no compareció. Como
prueba del procedimiento descripto se extiende la presente como constancia.
Firma y sello funcionario:
Aclaración: es facultativo del funcionario/a que confecciona el acta, hacer suscribir la
misma por dos testigos, con la siguiente leyenda.
Leída en presencia de …………………………………………………………………… y
…………….………………… (dos testigos), quienes firman en conformidad.
Firma y aclaración testigo 1:
Firma y aclaración testigo 2:
Acta de comparencia:
En la ciudad de ………………………………….… a los ….…. días del mes de
……………………. de ………. en mi carácter de ………………………., a los fines
dispuestos por el Artículo 123°/125º Ley 10.579, hago constar que el/la docente
……………………………………………. con el cargo de ……………………. que fuera
emplazado/a mediante …………………… a reintegrarse a sus tareas, se presentó dentro
del plazo estipulado en el emplazamiento, ante esta a retomar sus funciones, agregando
nota de descargo / no agregando nota de descargo (tachar lo que no corresponda).
Firma y aclaración docente
Firma y sello funcionario
Aclaración: es facultativo del funcionario/a que confecciona el acta, hacer suscribir la
misma por dos testigos, con la siguiente leyenda.
Leída en presencia de …………………………………………………………………… y
…………….………………… (dos testigos), quienes firman en conformidad.
Firma y aclaración testigo 1:
Firma y aclaración testigo 2:
viernes, 6 de diciembre de 2013
jueves, 5 de diciembre de 2013
Premio VIVALECTURA
El Premio VIVALECTURA fue instaurado con el objeto de estimular, fomentar y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura. Se trata de una iniciativa inédita emprendida por el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). El Premio cuenta con la cooperación de la Fundación Santillana.
Se premiarán proyectos en las siguientes categorías:
Categoría 1: "Escuelas de gestión estatal y de gestión privada",
Categoría 2: "Sociedad: Institutos de formación docente de gestión estatal y de gestión privada, universidades/facultades, profesionales vinculados a ONG u organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas", y
Categoría 3: "Estrategias de promoción de la lectura en entornos digitales"
Categoría Especial: "Lectura entre docentes". (premios especiales)
Los ganadores reciben importantes Premios.
Primer Premio $25.000 pesos argentinos (categoría escuela, sociedad y entornos)
Segundo premio $8.000 pesos argentinos (categoría escuela, sociedad y entornos)
Finalistas Bibliotecas personales (categoría escuela, sociedad y entornos)
Inscripción online presione aquí, una vez inscrito/a hay tiempo hasta el 17 de Marzo de 2014 inclusive para enviar la experiencia.
Bases y condiciones:
Mas información: premiovivalectura@santillana.com.ar
Julieta Bentivenga
Coordinadora de Programas
Fundación Santillana
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Protocolos de Prevención en Salud y Seguridad
Por medio del presente, enviamos comunicación en referencia a Protocolos de Prevención en Salud y Seguridad, para su conocimiento y amplia difusión a través de las Jefaturas Regionales.
Saludamos atentamente
Subsecretaría de Educación
cr
Sres. Inspectores Jefes Regionales
Por medio Del presente remitimos para su difusión los Protocolos de Prevención en Salud y Seguridad, elaborados y consensuados en el marco de la comisión de trabajo conformada por la Comisión Jurisdiccional Mixta de Salud y Seguridad de esta Dirección General de Cultura y Educación.
Dicha comisión esta integrada por representantes del Estado y de los Trabajadores a través de sus gremios.
Los cuatro protocolos que se adjuntan, son los primeros de los 8 que se encuentran en proceso de elaboración, y sus temáticas se detallan a continuación:
• AGUA SEGURA
• INSTALACIONES ELÉCTRICAS SEGURAS
• INSTALACIONES DE GAS SEGURAS
• PATIOS PASILLOS Y ESCALERAS SEGURO
Saludamos atentamente
Subsecretaría de Educación
rc
Subsecretaría de Educación
rc
Prof. Monica A Perazzo
Inspectora Jefe Regional
Region 11
Inspectora Jefe Regional
Region 11
Archivos adjuntos
martes, 3 de diciembre de 2013
3 de Diciembre. Día Internacional de las Personas con Discapacidad .
Imagen 1: esta pintada sobre una rampa para sillas de ruedas denuncia la escasa preocupación que existe en muchos lugares hacia las personas con dificultad de movimientos. En este caso, el que haya una rampa sirve de poco si está cubierta de hielo.
Aprendemos geometría en la huerta Escolar
Aprendemos geometría en la huerta Escolar
Queríamos compartir con ustedes una de las actividades de nuestra Huerta Escolar,de Gobernador Ugarte, 25 de Mayo Buenos Aires. Esta es una actividad de articulación entre 4° año de la escuela secundaria que cursan los Itinerarios Formativos y 6° de la primaria. En esta ocasión los chicos mas grandes diseñaron figuras geométricas para juegos de desafío matemáticos. donde los alumnos de la primaria podrán trabajar áreas, perímetros y problemas. María Arruda y Carolina Vodanovich docentes de los Itinerarios.
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maria beatriz tiene archivos para compartir contigo en SkyDrive. Para verlos, haz clic en los siguientes vínculos.
      |
lunes, 2 de diciembre de 2013
OEI - boletín de octubre de 2013 de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía
Les compartimos el boletín de octubre de 2013 de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía.
Lo pueden ver desde:
Les agradeceremos nos ayuden en su difusión, gracias por adelantado
Un cordial saludo
|
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domingo, 1 de diciembre de 2013
Nueva cultura para la convivencia escolar o bullying
por Néstor Rodolfo Sito*
En la nota anterior sosteníamos que el concepto de “bullying” es discriminante y que pretende tapar otros tipos de violencia que suceden en el ámbito escolar y la sociedad. En esta nota analizaremos posibles dispositivos que podemos aplicar con la finalidad de incrementar la identificación de toda la comunidad educativa con el proceso de enseñanza aprendizaje, desarrollar sentimientos de tolerancia, solidaridad, curiosidad, mantener la mente abierta, aceptar poder estar equivocado, disposición a escuchar y la práctica de la comprensión y la paciencia.
Uno de estos dispositivos involucra a todos los interesados de la comunidad escolar, nos referimos a los círculos de calidad educativa.
Círculos de calidad
Un círculo de calidad es un ejercicio de comunicación horizontal y de democracia participativa que podemos implementar en la escuela, que se ejecuta con la intención de que los estudiantes, profesores y autoridades sean partícipes del cambio de la cultura organizacional.
Se trata de un espacio que vincula de manera efectiva a los estudiantes y docentes con la institución pedagógica a la que asisten. En un círculo de calidad, en tanto lugar de reflexión, problematización y análisis, entre otras cosas, se pueden formular nuevas normas de convivencia y ratificar o reformular otras ya existentes.
Consiste en la reunión de forma voluntaria de no más de doce estudiantes, de distintos niveles de la enseñanza secundaria, con la coordinación de una persona de la conducción de la escuela que oficia de coordinador, moderador, haciendo este un limitadísimo uso de la palabra.
Los estudiantes, establecerán un listado de temas, de todo tipo, sin límites, ni condicionamiento, ni represalias por lo dicho.
De cada reunión que puede ser de una hora semanal o quincenal, se escribe un pequeño acta con las opiniones, propuestas, dichos, etc., para ser analizados. La actividad del grupo termina cuando se agotó el tratamiento y análisis de cada uno de los temas propuestos.
Para lograr la formación de un grupo hay que generar un clima de precalentamiento y sensibilización en el establecimiento. Cuando un alumno voluntariamente se retira del grupo, lo hace para siempre de ese grupo y no es reemplazado por otro interesado. Si vuelve a tener interés en participar, lo hará en un nuevo grupo.
El método combina los círculos de calidad de la industria japonesa y la actitud contenedora del psicólogo en las prácticas grupales.
Hay bibliografía en Internet, algunos títulos son “La escuela en tiempos difíciles” o “La escuela entre el ocaso y la democratización”.
Al respecto, una colega me expresó hace unos años, “Los docentes, directores e inspectores ¿podrán sustentar la subversión que implica que los estudiantes participen en el propio sistema?
Participación en aula
Los docentes, a veces, no solamente solemos ejercer agresión verbal hacia algunos alumnos, sino que además somos observadores de las divisiones grupales y enfrentamientos entre alumnos por supuestas diferencias. Situaciones estas que quedan convalidadas y naturalizadas al no existir una actitud proactiva del docente, cuestión para la lo cual no contamos con profesionales formados.
Nicholas Burbules, posee una amplia bibliografía que nos permite trabajar estas situaciones en el aula, con ejercicios sencillos. Citamos algunos a manera de ejemplo: aprender a dialogar aceptando las diferencias. En una actitud de diálogo reformulo lo que el otro dijo, debo demostrar que lo que el otro dijo lo entendí y luego fundamentar si estoy de acuerdo o en desacuerdo.
Otro ejercicio sencillo es el uso de la imaginación (para docentes también), debo pensar cómo sería el mundo si yo fuera el otro.
Ejercitar el debate: si hay pensamientos distintos o divisiones grupales (lo normal es que existan estas divisiones) separar la sala en los grupos respectivos, donde cada grupo desarrolla sus argumentos sustentando los propios y argumentando sus desacuerdos con los otros.
Estos métodos consisten en poder acordar que estamos en desacuerdo y poder expresarlo. No se trata de convencer al otro, como tampoco pensar que el acertado es uno y el equivocado el otro.
En síntesis, se trata de desarrollar una nueva cultura organizacional para la convivencia escolar, donde la participación democrática reemplace el violento monólogo de la “autoridad” y los prejuicios que muchas veces tiene el docente sobre sus alumnos. Para desarrollar estas técnicas, lo mejor es acudir a las fuentes que son amplias y están desarrolladas.
*Autor de los libros “La escuela en tiempos difíciles” y “La escuela entre el ocaso y la democratización”. Redactor de artículos y papers. Recibió la mención honorífica a la investigación del Centro Latinoamericano de la Administración para el Desarrollo, con sede en Venezuela. Expositor en congresos nacionales e internacionales sobre temas de educación Docente.
fuente: Diario Pilar Regional - http://pilaradiario.com/noticias/Nueva-cultura-para-la-convivencia-escolar-o-bullying_34160
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