“En busca del sentido de la educación”.

JOSÉ GIMENO SACRISTÁN

SIC.:”José Gimeno Sacristán habla sobre el fracaso escolar como un fracaso del sistema

 Así lo explica en su nuevo libro En busca del sentido de la educación, lee aquí el capítulo completo:

http://blog.edmorata.es/2013/01/en-busca-del-sentido-de-la-educacion-y.html

PLANETA ANIMADO

PARA LOS MAS PEQUEÑOS

GUÍA DE USO  PARA LEER:  http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/pequetic%20isftic.pdf

EL ENLACE: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Tres guías de trabajo “Primeros años, creciendo juntos”

DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN.

EN ESTE CASO EL ENLACE A LAS 3 GÚIAS

SIC.:”“Primeros años, creciendo juntos” es un conjunto de materiales integrado por DVDs que contienen nueve de los Programas de TV de la serie “Primeros años, creciendo juntos” y tres guías de trabajo que sirven para orientar la tarea con los grupos de adultos destinatarios.

1. Guía Violeta: Los niños van al jardín; Los niños tienen la palabra; Alimentación y salud (archivo en formato PDF DE 73 PÁGS)

2. Guía Naranja: Señales de buen crecimiento y desarrollo; Cuidados en la casa; Yo solito (archivo en formato PDF DE 73 PÁGS)

3. Guía Verde: Señales de buen crecimiento y desarrollo; Cuidados en la casa; Yo solito (archivo en formato PDF DE 73 PÁGS)

“EL HECHIZO DE LA PLASTILINA”.

OIT -Laura M. Cid Sagarra

La falta de sensibilización general frente a temas de índole ergonómica refleja la necesidad de incidir en el colectivo infantil. Es justamente durante este periodo de la vida cuando se adquieren hábitos de todo tipo que acabaran formandoparte del carácter y manera de ser del adulto. El hechizo de la plastilina pretende ser un cuento donde los niños entran en contacto con conceptos ergonómicos básicos y a la vez, una herramienta para que padres y educadores puedan sensibilizar a los más pequeños evitando la instauración y continuidad de dichas prácticas poco saludables en el futuro.

Tras una pequeña historia, se describen algunas recomendaciones en forma de remedios al hechizo entre los que se incluyen temas relativos a posturas y manipulación de cargas. En el tercer apartado se muestran breves explicaciones de los elementos que integran el sistema músculo esquelético para que los adultos puedan justificar los consejos descritos en el punto anterior. En último lugar, se ofrecen algunas actividades para consolidar el tema abordado.”

PDF DE 26  Págs

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/NOVEDADES%20EDITORIALES/hechizo%20plastilina.pdf

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BANCO DE RECURSOS Y CAMPAÑAS DEL MINISTERIO DE SALUD

BANCO DE RECURSOS Y CAMPAÑAS DEL MINISTERIO DE SALUD. ARGENTINA

GRACIAS MONICA POR EL DATO!!

Panel de búsqueda es

Por problemática sanitaria:
Por Soporte:
Por Palabra Clave

“Argentina .El Ministerio de Salud de la Nación lanzó un nuevo buscador que permite en un solo click acceder a folletos, publicaciones, guías y afiches, entre otros recursos, sobre numerosas temáticas sanitarias. Algunos de los materiales allí reunidos fueron elaborados con el apoyo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), oficina regional de la Organización Mundial de la Salud (OMS).La nueva herramienta (http://www.msal.gov.ar/?option=com_ryc_contenidos) funciona como un banco de recursos con materiales sobre una treintena de temáticas, entre ellas alimentación saludable, adolescencia, gripe, salud sexual, agua segura, tabaco y cuidado de bebés, niños y embarazadas, entre otras                                             .

EL BANCO DE RECURSOS EN: http://www.msal.gov.ar/?option=com_ryc_contenidos

Portal del Ministerio de Salud de la Nacion

www.msal.gov.ar

Portal del Ministerio de Salud de la Nacion”

EDUCACIÓN ESPECIAL SENSORIAL Y AULAS MULTISENSORIAL

LIBROS APUNTES, ARTÍCULOS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL Y AULAS MULTISENSORIALES

DE 26 PÁGS: http://www.ideaspropiaseditorial.com/documentos_web/documentos/978-84-9839-202-9.pdf

RECURSOS DIGITALES PARA EL AULA MULTISESORIAL  http://diversidad.murciaeduca.es/tecnoneet/2010/docs/jfonoll.pdf

ESTUDIOS DE CASO  http://ww.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1291994075.pdf

APLICACIONES PRÁCTICAS  http://diversa.educarm.es/cd/alazaro.pdf

ESTÍMULOS http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/estimulacion.pdf

MATERIAlES PARA UN AULA http://www.slideshare.net/davidpastorcalle/materiales-necesarios-para-una-aula-de-estimulacin-multisensorial

EL LIBRO: Teoría de la mente cómo trabajarla paso a paso

”Ya tenemos el libro práctico sobre Teoría de la Mente ampliado y revisado. He reunido en 299 páginas los ejercicios, fichas y estrategias que hemos seguido o seguiremos  para enseñar a Erik que no todas las personas percibimos, pensamos, sentimos  o creemos lo mismo. Algún capítulo no está desarrollado del todo, pero se ofrecen siempre ideas y ejemplos de qué podemos hacer.

Read more: http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2010/07/el-libro-sobre-teoria-de-la-mente.html#ixzz2JYW1XjqC “

Teoría de la mente cómo trabajarla paso a paso – completo from Anabel Cornago

manualidades en goma eva

concurso de ciencias online

Google Science Fair -Feria de las Ciencias de Google 2013

Es un concurso de ciencias online destinado a estudiantes de todo el mundo de edades comprendidas entre los 14 y los 18 años. Buscamos ideas que puedan cambiar el mundo. Para empezar, todo lo que necesitas es una cuenta de Google.

 

https://www.googlesciencefair.com/es_ALL/2013/?utm_medium=login&utm_source=gmail&utm_campaign=gsf2013

 

P0ara mas datos: preguntas frecuentes:

https://www.googlesciencefair.com/es_ALL/2013/faqs

 

Normas:

https://www.googlesciencefair.com/content/es_ALL/downloads/rules.pdf

“CICLO DE VIDEOCONFERENCIAS” CÁTEDRA ABIERTA OBSERVATORIO ARGENTINO DE VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

63 VIDEOS CON MAS DE 6 HS DE REPRODUCCIÓN

CONFERENCISTAS:

SCHUJMAN, LEMME, CANTARELLI Y ABAD, PABLO GONZÁLEZ, IRENE SACCONE, LUIS ALBERT QUEVEDO, FLAVIA TERIGI, DANIEL BASTÁN Y MARÍA L. GUTIERREZ, SILVIA BLEICHMAR, SERGIO BALARDINI, PHILIP MEIRIEU, LUIS ALBERTO QUEVEDO, ROSSANAN REGUEILLO CRUZ, GABRIEL NOEL, PERLA ZELMANOVICH, ESTHER DÍAZ, BEATRIZ GRECCO

http://www.youtube.com/meciudadania

“TRABAJOS LEJISLATIVOS DE LAS PRIMERAS ASAMBLEAS ARJENTINAS DESDE LA JUNTA DE 1811 HASTA LA DISOLUCIÓN DEL CONGRESO EN 1827 “

“TRABAJOS LEJISLATIVOS DE LAS PRIMERAS ASAMBLEAS ARJENTINAS DESDE LA JUNTA DE 1811 HASTA LA DISOLUCIÓN DEL CONGRESO EN 1827 “.TOMO I (1811-1820).

 Uladislao S. Frias

PARA LEER EN LÍNEA(CLICK EN LA PÁGINA) 507 PÁGS

http://archive.org/stream/trabajoslejisla01argegoog#page/n8/mode/2up

PARA DESCARGAR A LA PC

https://ia700202.us.archive.org/8/items/trabajoslejisla01argegoog/trabajoslejisla01argegoog.pdf

N.B. ARCHIVE.ORG, UNA DE LAS MAS GRANDES BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y GRATUITAS DE INTERNET

EL TAMAÑO DE UN ÁTOMO

VIDEO CORTO: EL TAMAÑO DE UN ÁTOMO (SUBTITULADO)

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“La Gestión Directiva en Instituciones Escolares”

DIRECCION DE EDUCACIÓN MEDIA Y TECNICA . SUPERVISIÓN DE LA REGION I “La Gestión Directiva en Instituciones Escolares” Un trabajo de indagación a partir de la experiencia de directivos suplentes

PDF DE  16 PÁGS

http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/supervisiones/redes/documentos/jr-2004sdocumento.pdf

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Calendario Escolar para el Ciclo Lectivo 2013

La DGCyE Mediante la Resolución N° 1/2013 fijó el Calendario Escolar para el Ciclo Lectivo 2013, a saber:

El RECESO ESCOLAR DE INVIERNO es del 15/07 al 26/07 para todos los niveles y modalidades.

INICIO Y FINALIZACION DE CLASES, SEGUN EL NIVEL Y LA MODALIDAD.

EDUCACIÓN INICIAL 25-02-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN PRIMARIA 25-02-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN ESPECIAL 25-02-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN DE ADULTOS Y FORMACIÓN PROFESIONAL 04-03-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ESC. ESTÉTICA) 25-02-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN FÍSICA 25-02-2013 al 17-12-2013

C.E.F. 25-02-2013 al 28-02-2014

PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL 25-02-2013 al 17-12-2013

C.E.C. 25-02-2013 al 28-02-2014

EDUCACIÓN SECUNDARIA 04-03-2013 al 17-12-2013

EDUCACIÓN SUPERIOR 11-03-2013 al 29-11-2013

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (NIVEL TERCIARIO) 11-03-2013 al 29-11-2013

JORNADAS INSTITUCIONALES (6 DÍAS DURANTE EL CICLO LECTIVO)

Se llevarán a cabo 3 Jornadas con anterioridad y 3 con posterioridad al Receso Escolar de Invierno. (2 en el mes de febrero y 1 en los meses de junio, septiembre, noviembre y diciembre).

El ACTO DE CIERRE DEL CICLO LECTIVO se realizará el 16 o el 17 de Diciembre.

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) EN PROGRAMAS SOCIALES DE ALFABETIZACIÓN

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) EN PROGRAMAS SOCIALES DE ALFABETIZACIÓN

 Esther Yolanda Lizana Puelles , Percy Simón Pinelo Risco

Tesis de 123 págs.

Para leer en línea o descargar a la pc, los enlaces se encuentran al final

Sinopsis

El objetivo de ésta Investigación es proponer un modelo de Alfabetización usando las Tecnologías de Información y Comunicación, considerándolas como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia las mujeres analfabetas de las zonas rurales, para ello se han desarrollado cada una de las variables, dimensiones e indicadores que intervinieron en la evaluación de la mencionada propuesta a través de un programa piloto de alfabetización a las mujeres rurales y analfabetas del distrito de Vice que posteriormente permitió probar la hipótesis, emitir conclusiones e indicar las recomendaciones necesarias para su aplicación.
El modelo de Alfabetización usando las Tecnologías de Información y Comunicación propuesto incluye cinco etapas: Planificación, Infraestructura TICs, Recursos Digitales, Capacitación y Desarrollo y su objetivo principal es  determinar si las participantes que utilizan el mencionado modelo logran niveles de aprendizajes mayores que aquellas participantes que no las utilizan. Además se quiere determinar si las participantes al usar las TICs adquieren una motivación mayor y se relaciona con el aprendizaje.
Es así que los resultados de la evaluación de la propuesta, sus aspectos positivos y aquellos que se pueden refinar aún más, permitirán en el futuro ofrecer una nueva forma de alfabetizar incluyendo la tecnología, aumentar las capacidades en las participantes, adicionales a las esperadas, como es el caso de las participantes de la prueba piloto que además de estar alfabetizadas conocen de TICs a nivel usuario.

leer en línea http://www.eumed.net/libros-gratis/2013/1241/indice.htm

descarga   http://www.eumed.net/libros-gratis/2013/1241/1241.zip

Educación de Adultos y Desarrollo

Educación de Adultos y Desarrollo 79/2012

http://www.iiz-dvv.de/index.php?article_id=1355&clang=3

:”Bienvenidos a la edición nº 79 de Educación de Adultos y Desarrollo. en esta oportunidad, nuestro objetivo es abordar dos amplias temáticas: el cambio climático; la educación de jóvenes y adultos, y la importancia de las redes y el trabajo en red.

Existen fundadas razones para escoger esos temas. Hemos observado cómo la cumbre Rio+20, celebrada a comienzos de este año, se ha transformado en la más importante conferencia de las últimas dos décadas dedicada al cambio climático. organizaciones nacionales e internacionales de la sociedad civil aprovecharon esta ocasión para hacer ver la gravedad de la amenaza mundial que representa el cambio climático, y la necesidad de reformular los paradigmas del desarrollo sostenible. Ha quedado meridianamente claro que el crecimiento económico —que al parecer sigue siendo el objetivo indiscutible de las políticas aplicadas en todo el mundo— sólo puede alcanzarse perjudicando el medio ambiente y los recursos naturales, y prescindiendo de una distribución equitativa. antes bien, es el resultado de una encarnizada competencia en la que los débiles se quedan rezagados.

Las amenazas para el medio ambiente y el calentamiento global afectan de diversas maneras las condiciones de vida de los principales grupos destinatarios de la educación de adultos….”

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jornadas latinoamericanas de pedagogía social y educación popular

VIDEO 27 MIN. Myriam Southwell, conferencia

Conferencia realizada en el marco del las jornadas latinoamericanas de pedagogía social y educación popular, que tuvo como tema la construcción de propuestas para la inclusión educativa y la promoción del derecho a la educación.

Realizada en Del viso, provincia de Buenos Aires, Argentina, noviembre de 2010.”

http://vimeo.com/26681066