Consideraciones generales para PAD 2012

(Preguntas frecuentes)
•¿Quiénes están en condiciones estatutarias de obtener PAD 2012?
Todos los docentes titulares de las instituciones educativas de gestión estatal de la Provincia de Buenos Aires, designados hasta el ciclo lectivo 2010 (incluidos también los titulares interinos del año mencionado).
Para tener en cuenta
•Los docentes reubicados en la ESB procedentes del tercer ciclo de la ex EGB deberán consignar datos de procedencia.
•Sólo los docentes que reubicaron horas de la ex media en módulos de ex - EGB en el lapso 1-3-1995 a 28-2-1998 conservan los valores de los antecedentes de títulos y cursos de procedencia de la ex – media.
•Los docentes reubicados en la ESB procedentes de la ex EGB conservan el valor de los antecedentes de procedencia en el ítem cargo jerárquico hasta el 1-3-05. A partir del 1-3-2005 corresponde deslindar el referido desempeño según la opción de continuidad jerárquica en Educación Primaria o en Educación Secundaria.
•A partir de la sanción de la LEY 13688, los profesores de Educación Secundaria computan en el ítem antigüedad para puntaje el desempeño acreditado en el cargo de PF del tercer ciclo de la ex - EGB, ex - ESB y ex – Polimodal
•Los Docentes Titulares de Secundarias conformadas, aclarar Escuelas de Origen
•¿Cómo consulto mi PAD 2012?
En forma particular por la página Web oficial: www.abc.gov.ar, ingresando al SERVADO por el Link mi PAD donde accederá a la oblea del Puntaje Anual. A tal fin deberán estar registrados como usuarios o en su defecto registrarse.
•¿Cómo me notifico del PAD 2012?
Debo notificarme fehacientemente en las instituciones educativas donde me desempeño como TITULAR.
•.¿Cómo accede cada servicio educativo al listado WEBPAD 2012.?
El Jerárquico ingresará en la página Web oficial: www.abc.gov.ar, mediante SERVADO,
en el LINK PAD 2012, esta información estará visible para su impresión en la web , a partir
del 15 de junio de 2012.
•¿Cómo manifiesto mi disconformidad con el puntaje asignado?
Expresando la disconformidad con firma en el listado, ante las autoridades de los establecimientos donde soy titular y presentando en la escuela el reclamo de PAD 2012, en el lapso de 10 días hábiles establecidos para la notificación: del 21 de junio al 4 de julio de 2012,inclusive. No se aceptarán reclamos fuera de término.
•¿Cómo presento mi reclamo de PAD 2012?
COMPLETAR EL FORMULARIO DE RECLAMO PAD 2012 (ANEXO I) disponible en www.abc.gov.ar, link Puntaje Anual Docente, Documentos de Descarga “Formulario de reclamo de PAD 2012 para docentes”
Es muy importante completar los datos requeridos en el formulario y declarar en los casilleros diseñados a tal efecto si realizó Ingreso a la Docencia 2011/12
Cada docente confeccionará un formulario de reclamo por cada cargo, módulos u horas titular de cada servicio educativo que reclame.
IIMMPPOORRTTAANNTTEE:: EESS IIMMPPRREESSCCIINNDDIIBBLLEE QQUUEE EENN EELL FORMULARIO DE RECLAMO DE PAD 2012 ANEXO I CCOOMMPPLLEETTEE TTOODDOOSS LLOOSS DDAATTOOSS SSOOLLIICCIITTAADDOOSS EESSTTOO VVIIAABBIILLIIZZAARRÁÁ LLAA RREESSPPUUEESSTTAA AALL RREECCLLAAMMOO
Se eleva el reclamo por Distrito, por la Institución Educativa de mayor carga horaria o cargos y se deja constancia en cada Servicio del que es titular por qué escuela lo presenta.
IMPORTANTE: Se solicita a los docentes de Educación Secundaria que consignen de forma precisa la denominación curricular de la o las asignatura/s, código y carga horaria con situación de revista titular, en el casillero específico diseñado a tal efecto en el formulario de reclamo de PAD 2012 Anexo 1. Sin esta información no se podrá generar el PAD 2012.
Fórmula para obtener el puntaje anual docente
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 51)
(Habilitante + bonificantes + cargo jerárquico + antigüedad para puntaje x promedio de calificaciones = Puntaje anual docente
Importante: En el PAD 2012 se considera la antigüedad para puntaje al 1/1/2012; y en el promedio de calificaciones se promedian todas las calificaciones obtenidas como titular en el cargo que reclama desde el ciclo lectivo en el que fue designado hasta la del año 2010 incluida. (Promedia la calificación obtenida como interino)
A ) SI REALIZÓ INGRESO A LA DOCENCIA 2011/2012, ADJUNTAR AL ANEXO 1, UN ÚNICO LEGAJO DE DOCUMENTACIÓN PROBATORIA CONFORME AL ITEM QUE RECLAMA SEGÚN LAS CONSIDERACIONES CONTENIDAS EN EL PRESENTE DOCUMENTO DE APOYO BAJO EL TÍTULO “DOCUMENTACIÓN A ANEXAR” .
B) SI NO REALIZÓ INGRESO A LA DOCENCIA 2011/2012, ADJUNTAR AL ANEXO 1, UN ÚNICO LEGAJO DE DOCUMENTACIÓN PROBATORIA DE TODOS LOS ITEMS. ESTA ACCIÓN PERMITIRÁ JUNTO A UN TRABAJO INTERNO DE GESTIÓN CON LOS TIBUNALES DESCENTRALIZADOS, ACTUALIZAR LOS DATOS DEL SERVADO.
¿QQuuéé ddooccuummeennttaacciióónn ssee pprreesseennttaa eenn eell rreeccllaammoo ddee PPAADD 22001122??
DOCUMENTACIÓN A ANEXAR
1. Respuesta de Reclamo PAD 2011 SI CORRESPONDIERE
2. De acuerdo al ítem reclamado:
a. Titulo Habilitante
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 50 inc. A.1 y Artículo 60 inciso A)
Fotocopia autenticada del título (anverso y reverso) en el cual conste claramente la fecha de registro en la DGCyE. Para el PAD 2012 sólo se consideran títulos registrados hasta el 30-9-2011.
b. Títulos y cursos bonificantes
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 50 inc. A. 2 y 3; y Artículo 60 inciso H)
Se consideran “bonificantes” a los cursos y, a aquellos títulos que no hayan sido utilizados como habilitante para el cargo en el que se reclama.
Se acreditan mediante fotocopias autenticadas (anverso y reverso) en las cuales conste claramente la fecha de registro en la DGCyE. Para el PAD 2012 sólo se consideran las constancias registradas hasta el 30-9-2011.
c. Cargo jerárquico
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 50 inc. A. 4)
Se deberá acreditar el desempeño en cargo jerárquico mediante copias autenticadas de las disposiciones pertinentes, (inicio y limitación). En el caso de no contar con el acto administrativo de limitación de las funciones jerárquicas transitorias, se adjuntará una constancia firmada por autoridad competente (Inspector/a de Área, Inspector/a Jefe Distrital o Regional) que especifique la continuidad o la limitación de la función. La misma debe indicar Dirección de Educación, distrito, cargo, establecimiento, fechas de iniciación y cese o continuación de cada prestación en cargo jerárquico por año.
Importante: Sólo se asigna valor por desempeño en ciclo lectivo completo de cargo jerárquico (marzo- diciembre) en el mismo inciso escalafonario y nivel o modalidad de desempeño.
Para el PAD 2012 se considera el desempeño jerárquico hasta el 31-12-2011.
Se valora el desempeño en la Dirección de Enseñanza respectiva y hasta un máximo de 10 años.
d. Antigüedad para puntaje
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 50 inc. B y Artículo 53; y Resoluciones 11791/99, 4607/98 y 1277/99)
•Los servicios suplentes y/o provisionales desempeñados en establecimientos de gestión estatal de la Provincia de Buenos Aires, se acreditan mediante la presentación de un Formulario 354 (disponible enwww.abc.gov.ar link Puntaje Anual Docente, del SERVADO) en el cual conste el desempeño docente año por año y institución educativa, avalado por autoridad competente.
•El desempeño docente de la DIPREGEP se debe acreditar mediante Formulario CEC 15, homologado por la DIPREGEP (Fotocopia autenticada)
•El desempeño docente del orden ex - nacional en jurisdicción territorial de la Pcia. De Buenos Aires (Transferido), se debe acreditar mediante certificado del establecimiento certificado por autoridad competente. (Fotocopia autenticada)
•En la antigüedad para puntaje sólo se considera desempeño docente en el mismo cargo módulos y horas y Dirección de Educación del cargo titular .Cuando un docente reviste en más de un cargo, módulos y/u horas cátedra será clasificado independientemente en cada uno de ellos.
•Los cargos se clasifican independientemente, por lo tanto los servicios que conforman la antigüedad para puntaje de un cargo, módulos u horas NO pueden ser utilizados en la composición de la antigüedad para puntaje de un segundo cargo, módulos u horas de la misma Dirección de Educación
Importante: la Antigüedad para puntaje no es la misma que la antigüedad que se percibe como bonificación salarial (en el COULI), porque:
e. Promedio de Calificaciones
(LEY 10579 y su Reglamentación, Artículo 50 inc. C)
Para el PAD 2012, se promedian todas las calificaciones obtenidas como titular en el cargo, módulos u horas del nivel y/o modalidad que reclama hasta la del año 2010 incluida. (Promedia la calificación obtenida como interino)
Quienes reclamen dicho ítem deberán adjuntar copias autenticadas de la planilla resumen de calificación anual docente de la escuela o set 4, de los años que corresponda.
•Los docentes que soliciten ser incorporados En el Listado DE PAD 2012 además de la documentación requerida en los puntos anteriores adjuntarán: copia o número de la RESOLUCIÓN de confirmación y destino definitivo como titular, y /o acrecentamiento; o en su defecto la copia o número de RESOLUCIÓN de designación como titular interino, o copia autenticada del acta de Designación titular interino labrada oportunamente por la Secretaría de Asuntos Docentes. Es muy importante que en cualquiera de los documentos probatorios que se presenten sobre este asunto, conste a partir de qué ciclo lectivo fue designado titular interino
Los docentes designados titulares en el marco de la LEY 12609 fueron designados a partir del curso escolar 2001 o 2002, por lo tanto es necesario especificar el año de designación.
No se computan en la antigüedad para puntaje
Los servicios del orden ex - nacional en jurisdicción territorial de otras provincias o ex –Capital Federal; tampoco Servicios Municipales ni de Universidades.

Dirección General de Cultura y Educación - Portal ABC

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Practicas del lenguaje docentes primer y segundo ciclo

• PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: PRIMER CICLO
• PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: SEGUNDO CICLO

Archivos adjuntos

• Prácticas del Lenguaje: Primer Ciclo Parte 1
• Prácticas del Lenguaje: Primer Ciclo Parte 2
• Prácticas del Lenguaje: Primer Ciclo Parte 3
• Prácticas del Lenguaje: Segundo Ciclo

información administrativa CABA

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Actos Públicos

Información de las Juntas. Edictos y convocatorias. CENS.

[+ info]

Reglamento Escolar

Síntesis. Modificaciones realizadas.

[+ info]

Jubilación Docente

Régimen Especial para docentes. Trámite abreviado.

[+ info]

Juntas de Clasificación

Integrantes, direcciones de las sedes y teléfonos.

[+ info]

Personal de Conducción

Información normativa complementaria.

[+ info]

Ingreso al sistema

Información sobre Concursos e Interinatos y Suplencias.

[+ info]

Decretos

Normativa complementaria, Poder Ejecutivo.

[+ info]

Ordenanzas

Normativa complementaria, Legislatura.

[+ info]

Resoluciones

Normativa complementaria, Secretaría de Educación. Otras.

[+ info]

PARA EL DIRECTOR.....

O LEER Y DISCUTIR.....

"Qué modelo de escuela demanda la sociedad actual"

"El trabajo del Director y el cuidado de las trayectorias educativas"

Un artículo para leer y discutir.

Archivos adjuntos

• El trabajo del Director y el cuidado de las trayectorias educativas
• Que modelo de escuela demanda la sociedad actual
• 
  

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Actividades Didácticas para Nivel Primario y Secundario

Queremos compartir el material didáctico elaborados por docentes que participaron del curso de Educación Ambiental, llevado a cabo por la Subsecretaría de Ecología. Aquí encontrará secuencias didácticas sobre diversos temas ambientales, tanto para el nievel primario como secundario:

1. Actividades Didácticas para Nivel Primario.
2. Actividades Didácticas para Nivel Secundario.

3. Aprender a Cuidar: Actividades de Educación Ambiental para Nivel Primario

   
   El reto de cualquier docente es profundizar en nuevas estrategias, mejorar la práctica y la calidad de la educación. A través de esta publicación, enmarcada en la Estrategia Provincial de Educación Ambiental, se sugieren ideas y propuestas que ayuden a incorporar en el aula nuevas técnicas metodológicas del proceso de enseñanza-aprendizaje.
   Cuadernillo: Aprender a Cuidar*
   CUADERNILLO APRENDER A CUIDAR SECUNDARIO
   * Archivo PDF: Información y descarga del software necesario para su visualización
   
   
   

2012: El receso escolar de julio

 El receso escolar de julio se extenderá ...

“… las tradicionales vacaciones de invierno no serán uniformes en todo el país. 
El esquema que dio a conocer el Consejo Federal de Cultura y Educación da cuenta que 11 distritos han dispuesto que el receso escolar de julio se desarrolle entre el 16 y el 27 del mes próximo. 
Se trata de Buenos Aires, Catamarca, Chaco, Entre Ríos, Jujuy, Misiones, Neuquén, Salta, Santa Cruz, Santa Fe y Santiago del Estero. 
En tanto Chubut dispuso que el receso se extienda del 9 al 20 de julio; y Córdoba lo tendrá del 2 al 13 del mes entrante. 
Mientras que, del 9 al 20 habrá receso escolar en las provincias de Formosa, La Pampa, La Rioja, Mendoza, Río Negro, San Juan, San Luis, Tierra del Fuego y Tucumán. ….”

Fuente y nota completa:

http://www.eldiario.com.ar/diario/interes-general/48259-el-receso-escolar-de-julio-se-extendera-del-16-al-27.htm

FELIZ DÍA DEL PADRE

Educación y Trabajo

SEGUIMOS PUBLICANDO ARTÍCULOS SOBRE EDUCACIÓN Y TRABAJO, PORQUE ESTAMOS CONVENCIDOS QUE ES LA CLAVE PARA PODER ARTICULAR LOS DOS SECTORES Y MEJORAR LA CAPACIDAD DE LOS RECURSOS FORMADOS.

INFORMACIÓN PARA DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS, ESCUELAS TÉCNICAS, CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, CENTROS DE EDUCACIÓN AGRARIA, CENTROS EDUCATIVOS PARA LA PRODUCCIÓN TOTAL, SINDICATOS DE TRABAJADORES, EMPRESARIOS, PYMES, FUNCIONARIOS MUNICIPALES Y PROVINCIALES.

Tres archivos. Buen material.

Archivos adjuntos

• Competencias laborales
• Diseño curricular y formación por competencias laborales
• Superar la pobreza mediante el trabajo
• 

16 Guías para Enseñar y Aprender

 UN CD PARA LEER EN LINEA O  DESCARGAR A LA PC

Escrito por Dirección de Educación Polimodal y Superior

La Dirección de Educación Polimodal y Superior pone a disposición de docentes, la navegación de un CD con las Guías para Enseñar y Aprender (para 3º Ciclo).Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del docente, acercan una propuesta didáctica concreta, para los diferentes años que conforman el Tercer Ciclo de la EGB. Guías para Enseñar y Aprender, Edición 2007. Navegación Web Bajar el CD completo. Archivo comprimido, 60 MB

“Fuente y nota completa:

http://www.lapampa.edu.ar:4040/sitio/index.php/docentes/guia-ensenar-y-aprender.html

cursos intensivos en capital federal

• Inicio
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• Archivo fílmico-pedagógico
• Contacto

Cursos intensivos de invierno 2012

Inscripción: 1 de junio al 13 de julio  

Cursada: 16 al 20 de julio

Puede descargar desde aquí la Cartilla de cursos intensivos en formato PDF, o retirar un ejemplar impreso en las  Sedes del CePA. La cartilla estará disponible en la web desde la semana previa a la inscripción.

Sedes de cursada
Sede D.E. 3 San Telmo
Sede D.E. 7 Caballito
Sede Central CePA
Sede D.E. 10 Belgrano 
Sede D.E. 13 Mataderos 
Sede D.E. 15 Villa Urquiza
Inscripción
Se realiza en la sede de cursada de la propuesta elegida.
Requisitos

1. DNI (original y fotocopia)
2. Constancia de trabajo o fotocopia del formulario de inscripción a interinatos y suplencias
3. Formulario de inscripción (retirar y completar en el momento de la inscripción o descargar aquí)

Leer información importante sobre la inscripción y cursada

Escuela de Capacitación Docente - Oficina de cursos
Av. Santa Fe 4360 5º piso
4772 4028 / 4039 / 3768 int. 114 y 117
Lunes a viernes de 11 a 20 h
cursos_cepa@buenosaires.gob.ar

159 OBRAS EN LA “BIBLIOTECA DE LIBROS DIGITALES” DE EDUC.AR

Todas las categorías

PARA LEER EN LINEA O DESCARGAR hace clic en la categoria

Enseñar en el modelo 1 a 1

Educación y TIC

Sociedad, educación y TIC

Patrimonio natural y cultural de la Argentina

Metas Educativas 2021

Educación Sexual Integral

Lecturas pedagógicas

Educadores argentinos

Lecturas argentinas

Lecturas universales

          

Fuente y nota completa:

http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/index/

DIA DE LA BANDERA

PARA PINTAR

VIDEO DE 82 MINUTOS:”Belgrano, la película “

El telefilme Belgrano se centra en los últimos diez años de vida del creador de la bandera argentina.
En 1810 Manuel Belgrano cree que es posible reemplazar la autoridad real — la de Fernando VII prisionero de las tropas napoleónicas — por la de una comunidad de hombres virtuosos que, identificados con la Patria, interpreten con fluidez al Pueblo. Esta convicción guía la práctica política y militar de Belgrano, que lo muestra animado y confiado. Luego llegarán las batallas ganadas, las derrotas, el desencanto, la indisciplina, y el replanteo permanente de sus fuerzas y de sus aptitudes para continuar con la gesta.
Este telefilme cuenta cómo la vida personal de Belgrano quedó rezagada a su vida pública y cómo su virtud patriótica lo obligó a postergar lo privado, sinónimo de pasión individual. Por eso sus amores ocuparon un segundo lugar, recatado, un tanto invisible a los ojos de los demás.
Elenco: Pablo Rago, Valeria Bertuccelli, Pablo Echarri, Guillermo Pfenning, Mariano Torre, Pablo Ribba y Paula Reca.
Una coproduccion de
La Television Publica / Canal Encuentro / Undad Bicentenario
Auspiciado por Incaa
Producida por 100bares Producciones S.A.
Con el apoyo de:
Ente Cultural De Tucumán
Gob De Tucumán
Espacio Para La Memoria
Unsam
Ministerio De Educacion
Educar
RTA”

ENLACE RELACIONADO :

http://bejomi1.wordpress.com/2012/06/11/como-descargar-videos-con-uno-de-los-navegadores-firefox/

Fuente y nota completa:

POSTITULO DE ACTUALIZACIÓN EN EDUCACION RURAL - EN EL ISFDYT15 CAMPANA

POSTITULO DE ACTUALIZACION EN EDUCACION RURAL- INICIA EN EL ISFDYT15 CAMPANA- región 11

• REQUISITOS: Poseer titulo deProfesor o Maestro para la educación primaria según versan los distintos títulos y planes de estudio

• Puntaje:bonificante

• Fecha de inscripción: a partir del 28/5  AL 22/6

      personalmente de lunes a viernes de 13 a 17 hs. , por correo electrónico       isfdyt15@yahoo.com.ar Asunto: inscripción a Postitulo en Educación     Rural

• MODALIDAD DE CURSADA:ENCUENTROS INTENSIVOS DURANTE EL AÑO ( máximo tres semanas intensivas por año)

• INICIA: 1º ENCUENTRO DEL 1/8 AL 3/8 DE   8  A 18 HS

Año            Asignatura 1º                Pedagogía de la Educación Rural 1º                Perspectiva Social  Docente en el Contexto Rural 1º                Abordajes Psicopedagógico para la atención en Escuelas rurales  1º                Metodología de la Investigación 1º                Estrategias de abordaje para la enseñanza en escuelas rurales 2º                Gestión de Escuelas Rurales 2º                Taller de Temáticas Optativas 2º                Estrategias Didácticas en la Cs. Naturales en Ed. rural 2º                Estrategias Didácticas en la Cs. Sociales en Ed. rural 2º                Estrategias Didácticas en las Matemáticas en Ed. rural 2º                Estrategias Didácticas en las Prácticas del Lenguaje en Ed. rural 2º                Dinámica y Técnicas para el aprendizaje cooperativo y colaborativo 2º                Práctica Docente en Escuelas Rurales

 

• Sede del CURSO: Rivadavia y Dellepiane (ex Lavalle) frente a la Plaza y al Municipio. TE: 03489422931
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Fechas de ferias distritales de ciencia y tecnología

REGION XI

Estimados Docentes y Autoridades: se detalla a continuación fechas de ferias distritales de ciencia y tecnología: 

Los docentes que deseen participar deberán inscribirse a través del CIE del distrito hasta el 26 de junio presentando la documentación correspondiente.

Les envío link del abc que contiene más información y pueden acceder a documentos de evaluación:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/actividadescientificas/default.cfm?path=noticias/x_semana_de_la_ciencia.htm

Las Ferias de Ciencia y Tecnología son el resultado de un proceso que se inicia en las aulas, a partir de la inquietud de los alumnos con el acompañamiento de sus docentes, que tiene que ver con laformulación de preguntas, la interpretación de los hechos, la construcción de modelos hermenéuticos y el razonamiento y, por sobre todo, el debate dentro del aula para contribuir a la consolidación del pensamiento científico tecnológico.

Hoy, enseñar y aprender ciencia y tecnología, así como promover la indagación/investigación como una forma más de acercarse al/producir conocimiento,  marca el sentido político cultural de los procesos que se llevan a cabo en las aulas y la importancia estratégica de que más alumnos y docentes lleven adelante allí sus  proyectos. (Reglamento Feria de C y T 2011. Bs A)

Desde ya muchas gracias.

Cordiales saludos.

Lic. Adriana Zárate.

Coord. Regional ACTJ.

www.feriaciencias.com.ar

www.region11.edu.ar
www.abc.gov.ar

Archivos adjuntos

• Ficha de Inscripción 2011
• Ciencia y Tecnología 2012 región 11
• Reglamento

GRACIAS

¡¡¡¡MIL GRACIAS A NUESTROS SEGUIDORES!!!!
YA SUPERAMOS LAS 400.000 VISITAS EN APENAS  UN AÑO