Estamos por iniciar un año juntos…donde recorreremos muchos caminos, donde cada quien pondrá lo mejor de sí para llegar juntos a la meta.
Bienvenidos…seremos un gran equipo

domingo, 30 de septiembre de 2012

UNICEF y UNESCO presentan un nuevo informe 2012 sobre la educación


Todos los niños en la escuela en 2015. Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela. Completar la Escuela. Un Derecho para Crecer, un Deber para Compartir
       22,1 millones de niños, niñas y adolescentes en la región no están en la escuela o están en riesgo grave de abandonarla
En América Latina y el Caribe hay aproximadamente 117 millones de niños, niñas y adolescentes en edad de asistir a la educación inicial, primaria y secundaria básica. Sin embargo, 6,5 millones de ellos no asisten a la escuela y 15,6 millones concurren a ella arrastrando fracasos y señales de desigualdad expresadas en dos o más años de desfase grado-edad o rezago escolar.
Esta es la información principal del informe Completar la Escuela. Un Derecho para Crecer, un Deber para Compartir presentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) por medio de su Instituto de Estadística (UIS).
El informe destaca que los niños, niñas y adolescentes indígenas, afrodescendientes, con discapacidades o que viven en zonas rurales están en mayor riesgo de exclusión o rezago escolar. Los datos analizados demuestran que, en algunos países, la asistencia de la población en edad de estar en la secundaria alcanza a menos del 50% en las zonas rurales. También evidencian una clara vinculación entre la condición del trabajo infantil y la asistencia a la escuela; los estudiantes de entre 12 y 14 años que trabajan, si bien muchos están escolarizados, muestran tasas de asistencia menores que los que no trabajan. Además, en algunos países los niños y niñas afrodescendientes atraviesan más frecuentemente situaciones de ingreso tardío y fracaso escolar….”

sábado, 29 de septiembre de 2012

CABA: Finalizó la VIII Conferencia Internacional sobre Enseñanza Superior e Investigación


Con las intervenciones de Carlos De Feo, Secretario General de CONADU, Combertty Rodríguez García, miembro de la Oficina Regional de la IEAL, y Grahame McCulloch, integrante de la NTEU, Australia and El Exbo, este mediodía fue clausurada la VIII Conferencia Internacional sobre Enseñanza Superior e Investigación, desarrollada en el Hotel Castelar de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
De este modo la conducción de la Internacional de la Educación, la IEAL y CONADU, organización anfitriona del evento, puso fin a tres días de debates sobre una agenda de temas que fueron desde “la enseñanza superior y la investigación en América Latina”, “la situación del sector y sus principales acontecimientos y desafíos”, “la defensa del sector en épocas de austeridad”, “el precio del conocimiento y los derechos de matrículas en la educación superior”, “la promoción de la equidad y la diversidad”, “la clasificación, evaluación, calidad y la política de responsabilidad”, “la defensa de la investigación y de los investigadores de interés público”y“la promoción de la solidaridad internacional entre los sindicatos de la educación superior e investigación”.
Durante los tres días que duró el debate, representantes de sindicatos de docentes universitarios pertenecientes a distintos países del mundo, discutieron las posibilidades de continuar profundizando la tarea de construcción sindical universitaria, en una línea de trabajo orientada a intervenir y accionar sobre sus realidades de forma tal que las sociedades puedan desarrollarse democráticamente y en el camino de la equidad y la igualdad.
Durante la mañana el ghanés Christian Addai-Poku, el colombiano Miguel Angel Beltrán y el canadiense Pierre Girouard, expusieron las principales dificultades con las que se encuentran en esos países a la hora de trabajar en sus gremios, y en el desarrollo del ejercicio docente, y dieron cuenta de la solidaridad y cooperación que cada organización sindical de la Internacional de la Educación brinda a los sindicatos que se encuentran menos desarrollados, o bien realizan su tarea gremial en condiciones de inestabilidad e inseguridad. En ese marco destacaron que las dificultades van desde el déficit organizativo en sus estructuras gremiales, los contratos temporarios que obligan a los docentes a emigrar de universidad en universidad, imposibilitando de este modo la continuidad para aquellos dirigentes que intentan constituir los sindicatos, hasta los peligros que implican la escasa estabilidad política de algunos estados nacionales o la elección de los temas para investigar.
El primero es el caso de muchos estados del continente africano, en el que el ghanés Addai-Poku pidió ayuda, solidaridad y cooperación a la IE para capacitar a sus dirigentes gremiales. O el caso de Miguel Beltrán, docente colombiano que fue detenido tras ser acusado de integrar las FARC. Este episodio ocurrió luego de que Beltrán se entrevistara con miembros de esa organización para sus tareas de investigación sociológica. En ese contexto Beltrán recibió un fuerte apoyo de su Federación de Base en Colombia y de la IE, la que desarrollo intensas campañas de difusión sobre su caso.
Durante el cierre Carlos De Feo destacó la importancia de que la Internacional de la Educación eligiera a la Argentina como sede para el desarrollo de su VIII Conferencia y volvió a destacar la necesidad de avanzar desde el punto de vista organizativo en la construcción de sindicatos comprometidos con sus realidades, con las necesidades de los pueblos más necesitados, para superar las consecuencias de las políticas de corte neoliberal que afectaron a gran parte del mundo, pues CONADU es una de las federaciones que más fuertemente trabaja en la construcción de un sistema de enseñanza superior comprometido en un desarrollo con equidad, igualdad y democracia.

viernes, 28 de septiembre de 2012

Posgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje

El diseño de este posgrado responde a las «buenas prácticas» de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos no convencionales
Empieza el 10 de octubre

Visitar Red de la Organización de Estados Iberoamericanos en: http://redesoei.ning.com/?xg_source=msg_mes_network

EXPOSICIÓN Y RECLAMOS DE LISTADO OFICIAL 2012/13





            El servicio de la pag. abc.gov.ar se encuentra inhabilitado momentáneamente, pero se recuerda que el cronograma tentativo de recepción de reclamos sería desde el momento que se encuentre en exhibición el listado hasta el 15/10/12. 
La planilla de reclamo se presentará por duplicado adjuntando copia de la Declaración jurada, si la inscripción fue de manera tradicional o comprobante de autogestión si fue inscripción online

miércoles, 26 de septiembre de 2012

TOP-Universidad Nacional del Litoral



T ecnología para la O rganizaciónTOP
P ública
25 aniversario 1987– 2012
                                           Programa Virtual TOP de Capacitación Profesional en Gestión Pública
Curso de Capacitación Profesional
Elaboración de indicadores
de productos, resultados, efectos e impactos
 
 
1 de octubre al 3 de diciembre de 2012
El eje del curso es el método para construir indicadores de gestión como partes de lacadena valor recurso >> producto >> resultado >> efecto/impacto
Curso totalmente virtual a través del campus TOP
 
Resumen del temario
- Identificación del ámbito organizativo
-Cómo identificar los indicadores significativos
- Cómo estructurar los indicadores en un sistema y construir el Banco de Indicadores
- Práctica de la elaboración de indicadores

Docente titular
Jorge Hintze
Sociólogo y reconocido experto institucional en gestión pública.

Docentes asesores
Los docentes asesores, miembros del equipo del profesor Hintze, asistirán a los alumnos en el manejo de los instrumentos técnicos y los trabajos prácticos.
 
Programa TOP
de becas
 
TOP otorga 2 becas totales (gratuitas) y una limitada cantidad de becas parciales para cada uno de los cursos del Programa Virtual TOP de Capacitación Profesional en Gestión Pública. Las solicitudes de becas se realizan mediante el llenado de un formulario on-line

 
Costo de la matrícula


 
El costo de la matrícula para la certificación de curso virtual de posgrado es de u$s 310 (trescientos diez dólares norteamericanos), lo cual incluye el acceso al campus virtual, materiales y herramientas, participación, certificación y envío del diploma por correo postal a la dirección especificada por el alumno. Los residentes en Argentina deben abonar la matrícula en pesos argentinos al tipo de cambio oficial del día, establecido por el Banco de la Nación Argentina.
 
Consejo académico deTOP  Recomendamos la conferencia "Educación subversiva" presentada en el foro TEDxPuraVida-ED por el Dr. Leonardo Garnier. Ministro de Educación de Costa Rica y miembro del Consejo Académico de TOPVer conferencia>>

Damos la bienvenida al Dr. Manuel Villoria, catedrático de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, quien se integra al Consejo Académico de TOP. Ver su reciente artículo “Diseños institucionales contra la captura del servicio civil profesional” en la Biblioteca Virtual TOP>>
 
Suscripción
y contactos

                
                    Contactos>>
 Un E-mail no podrá ser considerado correspondencia no solicitada mientras incluya una forma de ser removido (sección 301, párrafo (a) (2) (C) de S.1618. Bajo el decreto S.1618 título 3ro. Aprobado por el 105 congreso base de las normativas Internacionales sobre correspondencia no deseada).
Si desea recibirlo en otra dirección suya o que lo reciba otra persona, ingrese aquí>>
Si usted desea ser removido de nuestra base de datos en forma definitiva por favor responda a este e-mail indicando "Remover" en el subject o asunto.
Contáctenos: TOP - Centro de Desarrollo y Asistencia Técnica en Tecnología para la Organización Pública (Asociación Civil) Av. Corrientes 2560, piso 1 B C1046AAQ Buenos Aires, Argentina. Telefax: (5411) 4951 0011 / 4951 0322. www.top.org.ar - email: cursos@top-formacion.org.ar
 
OTROS CURSOS DEL CICLO LECTIVO SEGUNDO SEMESTRE DE 2012

martes, 25 de septiembre de 2012

SEMINARIO INTERNACIONAL 2012


IIPE-UNESCO BUENOS AIRES
Políticas docentes: formación, regulaciones y desarrollo profesional

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO Sede Regional Buenos Aires tiene el agrado de invitarlo a participar del Seminario Internacional sobre Políticas Docentes: Formación, regulaciones y desarrollo profesional. Tendrá lugar los días miércoles 10 y jueves 11 de octubre próximo de 9:00 a 17:00 horas (hora Buenos Aires), en el Auditorio Malba – Fundación Costantini, Av. Figueroa Alcorta 3415, Buenos Aires, con entrada gratuita.

El objetivo de este Seminario es promover un espacio de discusión y reflexión sobre las múltiples dimensiones concernidas a las políticas docentes, convocando al diálogo a una pluralidad de voces y actores.

Participarán del Seminario destacados especialistas nacionales e internacionales:
- Gary Anderson (Estados Unidos)
- Max Correa Noriega (Colombia)
- Stella Maldonado (Argentina)
- Verónica Piovani (Argentina)
- Patricia Salas O´Brien (Perú)
- Juana Sancho (España)
- Guillermo Scherping (Chile)
- Sylvia Schmelkes (México)
- Maurice Tardif (Canadá)
- Emilio Tenti Fanfani (Argentina)
- Denise Vaillant (Uruguay)

Este año, además de la participación presencial, se podrá acceder al evento en forma virtual mediante una plataforma, donde las conferencias y los paneles se transmitirán en vivo y en directo. Lo invitamos a registrarse al Seminario –tanto para la modalidad presencial como la virtual– en http://www.seminarioiipe.unesco.org.ar.  

Ante cualquier consulta escriba a: iipeseminario2012@iipe-buenosaires.org.ar.

Esperamos contar con su presencia.

Saludos cordiales,

 

IIPE-UNESCO Buenos Aires
Agüero 2071, 
Buenos Aires, C.A.B.A. 1425
Argentina

http://www.seminarioiipe.unesco.org.ar/

http://www.iipe-buenosaires.org.ar/

 

SEMINARIO INTERNACIONAL 2012 Políticas Docentes Formación, regulaciones y desarrollo profesional | www.seminarioiipe.unesco.org.ar

lunes, 24 de septiembre de 2012

domingo, 16 de septiembre de 2012

Cuadro de Antigüedades y Porcentajes Jubilatorios Según Ley 9650/80. Art. 24, 41,42 y 43 Inciso B Inciso C Inciso D



FUENTE: http://mbesse.wordpress.com/category/jubilaciones-docentes/
EN ESTA WEB MUY INTERSANTE PARA RECORRER (ANSES -IPS, JUBILACIONES PENSIONES INCAPACIDAD….)POSEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN PAR LOS AGENTES D ELA PCIA. DE BS.AS, ENTRE OTRAS….:
Inciso BInciso CInciso D
MG (con 25 a. Fte. a Alum.), Profesor (20 Hs Cátedra y 25 a. Fte. a Alum.), Asistentes Soc., Orientador Soc., Médico Escolar, Directora de 3ª. MG y Profesor (con 10 a. Fte. a Alum.). Preceptores, Bibliotecarios, Secretarios, Directores, Vicedirectores.MG y Profesor (sin 10 a. Fte. a Alum.), Asesores Docentes, Secretario de 1ª, 2ª Y 3ª, Inspectores de Áreas, Inspectores Jefes, Secretario de Inspección.
50 años de edad y 25 años de servicio75%50 años de edad y 25 años de servicio70%55 años de edad y 30 años de servicio70%
53 años de edad y 28 años de servicio80%53 años de edad y 28 años de servicio75%58 años de edad y 33 años de servicio75%
55 años de edad y 30 años de servicio85%55 años de edad y 30 años de servicio80%60 años de edad y 35 años de servicio80%
El 70% del haber jubilatorio es utilizado como base para la jubilación ordinaria en relación con el cargo del que era titular a la fecha de cese. Si la persona permaneciera 3 años más con aportes obtendría un 75% y si permaneciera 5 años más un 80%. El art. 43 bonifica a los cargos del inciso B con un 85% si excedieran en 5 o más años la edad requerida. Se encuentra incluido en el inciso B el personal que desempeña servicios comunes y que tenga 60 años de edad y 35 años de servicios efectivos.
Para el cálculo del haber se suman todos los rubros excepto bonificación no remunerativa, salario familiar y SAC. Sobre el haber jubilatorio se realizará solo el descuento de IOMA.
Cargo de mayor jerarquía – profesores
El periodo a considerar requiere un mínimo desempeño en el cargo de 36 meses consecutivos o 60 alternados.
Al considerar los 60 meses alternados con horas cátedra, (suplentes o provisionales) tener en cuenta que si se elige un lapso donde se posee distintas cargas horarias, siempre se va a considerar de dicho lapso el de menor cantidad de horas cátedra.
Si además hubiera en la misma rama horas titulares, estas deben sumarse entre sí.
Ejemplo:
Horas suplentes y provisionales
  • 1/1/1990 al 30/12/1990        20 horas
  • 1/1/1995 al 30/12/1995         15 horas
  • 1/1/1997 al 30/12/1997         18 horas
  • 1/1/2000 al 30/12/2001       20 horas
Para determinar el cargo de mayor jerarquía se considerará el de 15 horas (no existe promedio de horas).
Horas titulares
  • 1/1/1990 al 30/12/2001        20 horas
Horas titulares sumadas a las anteriores
  • 1/1/1990 al 30/12/1990       40 horas
  • 1/1/1995 al 30/12/1995        35 horas
  • 1/1/1997 al 30/12/1997         38 horas
  • 1/1/2000 al 30/12/2001       40 horas
Para determinar el cargo de mayor jerarquía se considerará el de 35 horas.
Bonificación por antigüedad
El estatuto del escalafón docente establece la misma antigüedad en todos los cargos. Tomando sus inicios en el más antiguo, es decir, si tuviera 2 cargos: en uno de ellos tuviera 24 años de antigüedad y en el otro 5 años, se abonan los 2 cargos con 24 años de bonificación por antigüedad.
Escalafón
  • 1 año = 10 %
  • 2 años = 20 %
  • 4 años = 30 %
  • 7 años = 40 %
  • 10 años = 50 %
  • 12 años = 60 %
  • 15 años = 70 %
  • 17 años = 80 %
  • 20 años = 100 %
  • 22 años = 110 %
  • 24 años = 120 %
Cargos simultáneos
Cuando el docente tiene 2 o más cargos simultáneos, en uno de ellos deberá reunir todos los requisitos jubilatorios para poder acceder a la simultaneidad del otro. Como mínimo debe contar con 36 meses consecutivos en forma simultanea y sin corte, tanto del 1º como del 2º cargo. El cargo simultáneo nunca podrá ser mayor al 70% del haber, ni menor al 8%.
Por lo tanto:
  • 25 años de servicio frente al grado = 70%
  • 1 año de servicio frente al grado = 2,8%
De acuerdo a esta proporción se abonará 2,8% por cada año simultáneo hasta un máximo del 70 % y un mínimo de 8%.
Ejemplo:
  • 1º cargo         30 años de serv.       Directora       80%
  • 2º cargo         13 años de serv.       MG                 36%
13 X 2,8 = 36%
Es decir que percibirá el 80% de directora más el 36% de MG
EXCEPCIONES
Puede ocurrir que si bien existen cargos simultáneos, no se abone porcentaje alguno por cuanto arroja menor  haber que de abonarse un cargo solo.
Ejemplo:
  • 1º cargo         30 años de serv.       Preceptora                80%
  • 2º cargo         10 años de serv.       Directora                   28%
Liquidación 1:
  • 80% de preceptora ($1000)            $800
  • 28% de directora ($2000)           $800
            Total haber                                     $1360
Liquidación 2:
  • 80% de directora ($2000)    $1600
La 2º liquidación arroja mucho más que el de los cargos simultáneos.
Para el cálculo del haber por servicios simultáneos podrán computarse los prestados en forma discontinua, sean anteriores o posteriores al desempeño del cargo tenido en cuenta para la determinación del haber, únicamente por el tiempo en que se registre la simultaneidad de servicios.  

viernes, 14 de septiembre de 2012

TALLERES CREATIVOS 2

Foto: Con la huevera creamos muchas flores ...CON HUEVERAS....
CON CD......dato.se saca con cinta ancha la filmina plateada y queda listo para crear!!y ni les cuento si lo exponen unos segundos al fuego,pipi cucu..
Foto: Reciclando CDS, creando ARTE.. Foto: Con el cartón de sobras podemos crear...Y a los niños les encanta..